Спеціаліст другої категорії

Учитель/учителька кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії» демонструє компетентність у таких сферах діяльності:

Планування уроків та курсів

Розробляє навчальні курси, враховуючи довгострокові потреби учнів та цілі навчання, а також усвідомлюючи роль окремих уроків у досягненні поставленої мети.
Передбачає інтеграцію учіння та викладання у процесі навчання під час планування уроків.
Розробляє власні навчальні матеріали для реалізації мети уроку (за потреби).
Планує альтернативні види діяльності.
Здійснює активний пошук нових ідей та навчальних матеріалів задля удосконалення планування.

Розуміння учнів

Аналізує навчальні потреби, особливості сприймання та засвоєння навчального матеріалу учнями і, відповідно до результатів аналізу, обирає методи викладання та адаптує навчальні матеріали.
Залучає учнів до навчального процесу різноманітними прийомами, щоб допомогти їм усвідомити власний стиль, способи та шляхи учіння.
Скеровує учнів на пошук навчальних можливостей в позаурочний час та максимальне використання таких можливостей для подальшого самовдосконалення.
Розширює власне розуміння учнів через рефлексію, поглиблює знання про учнів шляхом пошукової діяльності та дискусій з колегами.

Організація уроку

Ефективно організовує учнів з метою підвищення якості учіння, заохочує учнів до співпраці та взаємодопомоги.
Забезпечує плавні переходи між видами діяльності та оптимально використовує час на уроці з метою досягнення очікуваних результатів.
Підтримує робочу дисципліну в класі та реагує на її порушення.
Впевнено використовує наявні засоби навчання, у тому числі ІКТ, для забезпечення вмотивованого і якісного учіння.

Евалюація та оцінювання навчальних досягнеь

Аналізує помилки та труднощі учнів з метою подальшого планування та коригування навчального курсу.
Адаптує та розробляє завдання для перевірки знань та умінь, набутих за певний період часу.
Оцінює, аналізує та конструктивно коментує результати виконаних учнями завдань.

Знання предмета та методики його викладання

Добре розуміє аспекти навчального предмета.
Демонструє здатність надавати точну і відповідну інформацію про основні поняття, вміння та навички.
Використовує різні підходи до подачі навчального матеріалу задля допомоги учням в його опануванні та практичному застосуванні.
Аналізує складні поняття, використовуючи довідкові матеріали, для навчання учнів розв’язуванню завдань підвищеної складності.

Керування власним професійним розвитком

Визначає цілі та планує свій професійний розвиток для досягнення поставленої мети.
Удосконалює фахову майстерність шляхом рефлексії.
Бере участь у взаємовідвідуванні задля власного професійного розвитку.
Постійно поновлює свої фахові знання.
Обмінюється з колегами досвідом і думками у різних сферах професійної діяльності.