Спеціаліст першої категорії

Учитель/учителька кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії» демонструє компетентність у таких сферах діяльності:

Планування уроків та курсів

Планує уроки, глибоко розуміючи та усвідомлюючи особливості навчання предмета.
Планує види діяльності на уроці, враховуючи різні способи сприймання навчального матеріалу учнями.
Планує види діяльності на уроці, які сприяють розвитку життєвих умінь.
Створює навчально-методичне забезпечення процесу вивчення предмета індивідуально та у складі творчих груп.
Передбачає використання різноманітних прийомів відповідно до навчальних ситуацій.

Розуміння учнів

Вивчає інтелектуальні здібності учнів через теорію множинного інтелекту для удосконалення навчального процесу.
Допомагає учням визначати та застосовувати ефективні для них стратегії учіння.
Заохочує учнів до планування їхнього учіння, моніторингу власних досягнень і самооцінювання.
Досліджує навчальну діяльність у класі задля кращого розуміння учнів та обмінюється досвідом з колегами.

Організація уроку

Розвиває в учнів здатність розуміти свою роль у класі як активного учасника процесу учіння.
Визначає разом з учнями певні правила в класі, що забезпечують плавний перебіг уроку.
Створює сприятливе середовище в класі для підтримки учнів з різними навчальними потребами та рівнем навченості.
Створює умови для співпраці та самоорганізації учнів для підтримки високого рівня робочої дисципліни в класі.
Демонструє хороший рівень викладання, ділиться знаннями й досвідом з колегами, допомагає менш досвідченим учителям.

Евалюація та оцінювання навчальних досягнеь

Враховує результати оцінювання для визначення разом з учнями досяжних та ускладнених цілей.
Аналізує навчальні досягнення учнів та використовує результати аналізу для подальшого планування.
Аналізує вплив різноманітних підходів та стратегій оцінювання на процес учіння.
Досліджує власну діяльність та діяльність учнів на уроці задля розуміння та пошуку ефективних інструментів оцінювання.

Знання предмета та методики його викладання

Демонструє академічні знання предмета і адекватно їх застосовує.
Обмінюється з іншими вчителями знаннями предмета і досвідом застосування цих знань на практиці.
Підтримує учнів у їхньому власному процесі аналізу і дослідження понять та умінь.
Виявляє високий рівень творчості, майстерності у наданні точної та відповідної інформації про поняття, вміння, маючи на увазі конкретні результати учіння.
Здійснює підготовку учнів до аналізу складних понять та умінь.

Керування власним професійним розвитком

Має чіткі цілі щодо професійного розвитку та шукає шляхи досягнення цих цілей.
Слугує прикладом професійної майстерності для інших учителів як у якості викладання, так і в здатності до безперервного навчання.
Оцінює новації в галузі освіти на основі власного досвіду та адаптує ідеї відповідно до власного розуміння ефективної навчальної діяльності.
Робить внесок у розвиток професії шляхом написання статей, розроблення навчальних матеріалів, проведення практичних семінарів, участі у фахових форумах або мережах.